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2019学年第一学期附小道德与法治组教研活动计划

文章来源: 发布时间:2019年12月20日 点击数: 字体:

2019学年第一学期附小道德与法治组教研活动计划

笔:平师附小    钱彧

一、 指导思想

2019学年第一学期教学工作,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻全国教育大会精神,认真落实中共中央和国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》、教育部《关于全面深化课程改革  落实立德树人根本任务的意见》、《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革指导意见》等文件精神,紧紧围绕市教育局和研训中心本学期工作重点,以“立德树人,提高质量,推进教育现代化”为目标,以“聚焦核心素养,追寻幸福课堂”为追求,以“课程建设、课堂转型、教师发展、质量监控”为重点,以教师专业发展为依托,以“学习型”教师团队为平台,落实品德组教学常规;认真开展常态课堂教学调研,不断提高教学质量,促进本组教师专业发展。

二、 活动主题

小学低段道德与法治活动的优化设计与实施

  三、活动目标

1.根据《品德与社会》教材,结合学生学情,研究并设计项目学习的主题。

     2.合理组建项目小组,开展项目学习,研究适合学生的项目学习方法。

 3.在项目学习过程中,形成一套行之有效的项目学习评价体系并不断完善。

四、重点工作与措施

一)以教学五认真为抓手,扎实推进基础性课程。

    认真落实《平湖市教育局关于加强义务教育阶段教学工作的意见》和《平湖市义务教育学校“教学五认真”实施意见》要求,以学校管理为主体,以“有效备课”、“学本课堂”和“实效练习”为重点,进一步增强“教学五认真”的执行力,扎实基础性课程和常态教学,着力提高教学过程质量,为学生全面发展奠定扎实基础。

)以学本课堂构建为抓手,实现课堂转型,为学生学习力发展创造学习空间

继续探索“以生为本、学为中心、能力为重”的课堂教学有效策略和模式,结合学科特点、我校实际积极推进课堂教学方式变革的实践,努力实现课堂转型升级,聚焦学科核心素养,着力提升学生的学习能力、实践能力和创新能力。

开展主题式研训活动。为确保教研活动的有效性,精心谋划和组织每月的主题式研训活动,研究真问题、寻找真策略、推动真改革。

 

五、教研活动具体安排

时间

活动内容

参加人员

活动负责人

 

 

9

全校首次教研大组活动,解读单元教材,规范批改要求,梳理真实问题,提升教研实效。

全体品德老师

纪勤杰

组织教师参加四、五、六上新教材培训

四五六品德老师

陆苗

双高课模拟说课

名师、教研组长

陆苗

张娜双高课

品德组教师 

钱彧、张娜

 

 

10

传达市教研组长会议精神

品德老师

钱彧  张娜

组内反馈常规检查的情况

品德教师

钱彧 张娜

道德与法治活动优化设计与实施

 

品德教师

钱彧 张娜

市主题式活动

品德教师

钱彧 张娜

 

 

11

品德学科活动。

品德组教师

钱彧 张娜

准备质量抽测。

品德组教师

钱彧 张娜

关于疑难问题,课内实施情况。

品德组教师

钱彧  张娜

解读教材,集体备课。

品德组教师

钱彧  张娜

 

 

12

学习《学习目标与教学建议》。

品德组教师

钱彧  张娜

解读教材、集体备课。

品德组教师

钱彧  张娜

教研组常规反馈

品德组

钱彧   张娜

研讨期末轻负高效复习。

品德组教师

钱彧 张娜

1

讨论、反馈后20%学生的转化情况。

品德组教师

钱彧 张娜

教研组教学常规管理检查、考核。

教研组长论坛。

教导处

纪勤杰

                                                平湖师范附属小学

                                             20199

                              

附:(道德与法治)学科组学生学科竞赛方案

设计警示贴,生活更美好

一、活动主题:

在日常生活中,很多学生在课堂内外已经形成不能大声喧哗、不打扰他人的观念,但是在现实生活中尚不能做到这一点,尤其是在人多、热闹的地方,他们会不由自主地放大说话的音量,因此教师鼓励孩子们动手简单地制作一些小声说话的警示贴作品,将安静与文明留在自己的印象中,同时也是培养孩子们利用警示贴来丰富和美好生活。

二、活动时间:11月上旬

三、活动准备:

1.课前布置学生从身边留意警示牌,以便在课堂上介绍自己的警示牌。

2.学生准备好美术工具(水彩笔、油画棒、记号笔等)。

四、活动安排:

一、引导学生说说生活中的警示牌是怎样的。(学生畅所欲言,发现警示牌的特点)

二、其实,在生活中,也有很多提醒我们安静的警示牌,让我们的环境更加美好。下面,就让我们动动手,动动脑,拿起手中的画笔和彩纸,一起做一个警示牌,提醒大家小点儿声。

1.师讲解要领:

1)看看生活中的警示牌,找找必须要有的元素。

2)说说自己的构思。

2.学生自己制作

1)学生用准备的工具自己进行操作。

2)师巡视指导,提出一些意见和建议。

3.师:孩子们,你们的警示贴都制作得很精美,每一幅都是独一无二的杰作,下面就让我们一起来展示自己的警示贴吧!

你们做得真好,就让我们把它送给校园,让我们的校园更加安静吧!留下最珍贵的礼物吧。

.评比学生的警示贴,用相机拍摄下来。

 

 

 

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